“中学水土保持（环境）教育实施模式构建研究”通过专家鉴定
来源： 水土保持生态环境建设网 上传日期:2018-07-24 打印本文章 【字体】 大 中 小 2008年 11月19日，南平市水土保持委员会办公室和南平市普通教育教学教研室邀请9 位专家组成《中学水土保持（环境）教育实施模式》成果鉴定组在建瓯一中召开《中学水土保持（环境）教育实施模式》成果鉴定会。鉴定组全体成员经过认真听取课题组负责人黄继成老师关于中学水土保持教育实施模式特点的陈述，仔细审读中学水土保持（环境）教育实施模式构建研究》的结题报告，着重讨论《中学水土保持（环境）教育实施模式》的科学性、创新性、适用性问题之后，一致认为《中学水土保持（环境）教育实施模式构建研究》课题研究走过了7 年，在南平市水土保持委员会办公室和南平市普通教育教学教研室、南平市教育学会中学地理分会的领导下，得到了19所水土保持教育行动基点校的校长及教师的鼎力相助，创立了预防前移、娃娃抓起的青少年水土保持教育行动理论，拓展了水土保持预防为主方针的内涵；确立了保持水土、人人可为、人人有为；保护生态、自己做起、当下做起的公众参与水土保持原则；树立了水土保持教育养成观；在中国首创了全套水土保持校本教材；创办了《水保绿网报》形成了覆盖全省水土保持教育行动基点学校的发行网。专家组确定该项课题成果综合评估为优秀。南平市水土保持委员会办公室和南平市普通教育教学教研室根据专家组意见，该项课题符合预定的结题要求，准予结题。
（福建省南平市水土保持委员会办公室）
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