中小学水土保持教育社会实践活动方案

2. 中学生水土保持社会实践活动内容

来源: 水土保持生态环境建设网   上传日期:2016-08-24   打印本文章   【字体】 大   中   小  
阅读欣赏水土保持读本,参观教育基地,了解水土保持给我们带来的好处,参加适合中学生水土保持实践体验的活动项目,在多媒体影音教室看“水土流失危害”和“水土保持成果”教育片,体验水土流失导致山洪、泥石流发生、发展的演示等内容,让学生亲身感受到水土流失的危害性,搞好水土保持的重要性。操作模拟水土流失设施,观察保护植被的重要性。 在教育基地水土保持苗木展示区内专设了一个农耕园占地10亩左右,市民全年只需支付极少的费用就可以认种到一份地,孩子学生们可来旺山农耕园体验农耕劳作的乐趣,学会农耕常识与劳作,初步了解无公害蔬菜、果树的标准及管理技术。结合植树节和“3.22”水日,开展“中学生辩论会”,论题为“保护水土资源,建设秀美吴中的必要性”、“保护水土就是发展经济”等。通过辩论活动,让学生们深入了解水土保持生态建设,更加关注生态环境保护问题,激发他们的社会责任感和使命感;在碧螺春茶采收季节,开展“采茶、制茶、品茶”活动,或举办“茶文化诗会”、歌咏比赛、征文比赛,抒发热爱自然,保护环境的思想感情以及赞美家乡吴中,表达建设“山水吴中,人文吴中”情怀;夏季开展丰富多彩的夏令营活动,在全区中小学生中举办“小小摄影家”摄影比赛或“垂钓比赛”;果实成熟季节,开展“亲自采摘葡萄、枇杷果实,品尝家乡特产”活动,让学生们切身体验到水土保持为农民带来的经济效益,和新农村城乡一体化建设中水土保持的地位和作用。 水土保持课堂

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