江西赣县水保局开展水土保持进校园活动
来源: 水土保持生态环境建设网 上传日期:2016-05-25 打印本文章 【字体】 大 中 小
为向广大中小学生开展水土保持科普教育,让学生了解水土资源的重要性和水土流失的危害性,树立水土保持法制意识,成为一名水土保持生态环境“小卫士”,根据赣县政府《关于印发<赣县水土保持试验区工作方案>的通知》(赣政办字〔2016〕30号)精神,赣县水土保持局在全县开展水土保持进校园活动。对广大中小学生开展水土保持科普教育活动,让学生了解水土资源的重要性和水土流失的危害性,营造水土保持生态环境意识。
一、举办一次知识讲座
每学期举办一次水保知识讲座,由中小学教师根据统一的教案(或邀请水保专家)讲述传授水保知识,组织观看水土保持专题影像宣传片,树立学生水土保持法制意识,培养学生热爱环境的美好情感和保护环境的强烈意识。
二、开展一次征文活动
结合每年三月份水土保持宣传月活动,在全县中小学举办水保主题征文竞赛活动,将获奖作品结集成册,并向媒体推荐刊发优秀征文。
三、召开一次主题班会
每学期召开一次水保文化主题班会,组织学生讨论水土保持生态环境热点问题,普及水土保持知识。同时向所有学生家长及时发放《致学生家长的一封信》,通过学生带动家庭,通过家庭带动社会,进一步提高全社会的水土保持意识。《致学生家长的一封信》要有学生家长签收回执,学校留存备查。增强每个家庭水保意识,提升水保素养。
四、开展一次教育实践活动
国家水土保持重点建设工程规划项目区内的中小学校,其中2016-2017年为赣县五湖项目区涉及的湖江、沙地、五云3个乡镇,每学年组织学生开展一次社会实践活动,组织学生参观国家水土保持重点建设工程治理成效,观摩施工现场;开展“植树、护树、爱树”活动,每年春季组织部分中小学开展水土保持林认种、认管活动,建立一批中小学水保造林示范基地,通过中小学生亲身参与植树护树活动,进一步培育他们的水土保持生态环境意识。同时选取一批适合开展水保生态环境教育的中小学校,打造一批县级水保生态环境教育基地,开展好“绿色学校”创建工作,切实发挥绿色学校的示范带动作用。
五、办一期主题宣传专栏
积极帮助全校中小学办好水保主题宣传专栏,向全校中小学印发《水土保持科普手册》、《<水土保持法>图解手册》等宣传资料。全县中小学每个学期要充分利用宣传栏、橱窗、班级黑板报等媒介,发挥班级干部、少先队员、共青团员力量,针对活动主题,摘选重点教育内容,办好一期专题宣传栏。每年向国家水土保持重点建设工程项目区内的中小学以及县城中小学赠送一批印有水土保持宣传图案以及标识的作业本。
江西省赣县水土保持局 梅宏鸣 彭晖
一、举办一次知识讲座
每学期举办一次水保知识讲座,由中小学教师根据统一的教案(或邀请水保专家)讲述传授水保知识,组织观看水土保持专题影像宣传片,树立学生水土保持法制意识,培养学生热爱环境的美好情感和保护环境的强烈意识。
二、开展一次征文活动
结合每年三月份水土保持宣传月活动,在全县中小学举办水保主题征文竞赛活动,将获奖作品结集成册,并向媒体推荐刊发优秀征文。
三、召开一次主题班会
每学期召开一次水保文化主题班会,组织学生讨论水土保持生态环境热点问题,普及水土保持知识。同时向所有学生家长及时发放《致学生家长的一封信》,通过学生带动家庭,通过家庭带动社会,进一步提高全社会的水土保持意识。《致学生家长的一封信》要有学生家长签收回执,学校留存备查。增强每个家庭水保意识,提升水保素养。
四、开展一次教育实践活动
国家水土保持重点建设工程规划项目区内的中小学校,其中2016-2017年为赣县五湖项目区涉及的湖江、沙地、五云3个乡镇,每学年组织学生开展一次社会实践活动,组织学生参观国家水土保持重点建设工程治理成效,观摩施工现场;开展“植树、护树、爱树”活动,每年春季组织部分中小学开展水土保持林认种、认管活动,建立一批中小学水保造林示范基地,通过中小学生亲身参与植树护树活动,进一步培育他们的水土保持生态环境意识。同时选取一批适合开展水保生态环境教育的中小学校,打造一批县级水保生态环境教育基地,开展好“绿色学校”创建工作,切实发挥绿色学校的示范带动作用。
五、办一期主题宣传专栏
积极帮助全校中小学办好水保主题宣传专栏,向全校中小学印发《水土保持科普手册》、《<水土保持法>图解手册》等宣传资料。全县中小学每个学期要充分利用宣传栏、橱窗、班级黑板报等媒介,发挥班级干部、少先队员、共青团员力量,针对活动主题,摘选重点教育内容,办好一期专题宣传栏。每年向国家水土保持重点建设工程项目区内的中小学以及县城中小学赠送一批印有水土保持宣传图案以及标识的作业本。
江西省赣县水土保持局 梅宏鸣 彭晖