实践活动以科学发展观为指导，以生态文明理念为基础。目的是通过喜闻乐见的水土保持教育实践活动，使小学生初步了解水土保持基本知识，增强感性认知；使中学生加深对水土保持的认识和理解，明白水土流失产生原因和治理水土流失的基本措施。并通过普及水土保持理念和知识，提高学生综合素质和社会责任，引导更多的人关心水土保持，以提高全民水土保持意识。 坚持水利水保部门与教育部门、中小学校密切结合原则。多部门通力合作，坚持长久，共同促进中小学生的水土保持社会实践取得良好成效，及时总结实践经验并推广。 坚持理论与实践相结合原则。坚持普及水土保持理论知识与参加水土保持社会实践活动相结合，将水土保持理论知识学习与开展形式活泼多样的基地实践活动相结合。 坚持寓教于乐原则。使孩子们在快乐的活动中深切体会到水土保持对生态文明建设和家乡经济发展的重要意义和作用。 坚持自主性与多样性原则。创造水土保持社会实践活动的空间，提出一些水土保持简单问题，给中小学生动手实践的机会，自己去锻炼，自己去寻找答案，自己从活动中得到发展。 坚持常规性活动与特色活动相结合原则。除水土保持基地正常活动外，结合季节或特殊时期开展一些水土保持特色实践活动。