浙江省安吉县水利局郑伟中局长作交流发言
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水土保持生态环境建设网 上传日期:2011-03-24 打印本文章
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构建教育平台 拓宽宣传途径 推进水保工作 浙江省安吉县水利局 安吉县是太湖的源头，著名的“中国竹乡”，中国的第一个生态县。近年来，我们十分重视水保宣传教育，在做好常规宣传教育工作基础上，通过编写水保小学读本，建设水保科技示范园区来构建教育平台，同时将水保宣传教育融入到综合治理、监督管理、科研推广的全过程，有力推进了水保工作的开展。主要做法和成效是： 一、编好水保教育读本 培育保持水土观念 为了普及水保教育，让孩子们从小树立保持水土观念，会同县教育局精心编写出版了安吉县水保科普教育小学读本。2010年11月，县教育局专题下文通知各小学、县教研中心、督学中心，将《读本》作为全县小学乡土教材，每两周安排一课时，教学内容以10%比例纳入五年级《科学》期末考试内容。为了保证教育效果，各学校落实领导分管此项工作；县教科研中心定期组织开展《读本》备课指导和课堂教学研究活动，开展公开课、研讨课、教学案例评比活动，开展学生的小作文、调查报告、知识竞赛评比等活动；县督学中心将《读本》教学纳入随机督学内容。从2010年12月起，已对全县5000多名小学五年级学生授课。 二、建好水保科技园区 发挥科普教育功能 我们建设了安吉水保科技示范园区，园区布设了各类水土流失防治措施，设立了水土流失监测小区，人工模拟降雨系统，为中小学生提供了科普教育的户外课堂，也为水保科研和学术交流提供了平台。“浙江水保展示馆”建在园区内，利用幻影成像系统、全息投影系统、光电沙盘系统、电子翻书系统、触摸屏投影系统等现代科技手段，进行水保科普教育。我们已接待各类参观考察人员3000多人。 三、做好水保治理项目 扩大宣传教育层面 近年来，我县先后开展多项水土流失综合治理项目，为了使治理方案科学合理，同时也为了取得更好的宣传教育效果，我们采取“上门征询、民主恳谈、专家论证”三种形式，对治理方案进行民主决策。上门征询，分别征求县领导和有关部门、乡镇意见，征求项目区干部、农户意见，发放调查问卷等。民主恳谈，即召开项目区乡镇村干部、村民小组长、党员和村民代表参加的民主恳谈会，征求意见和建议。专家论证，即邀请相关专家进行评审论证，最后形成治理方案。在治理方案的民主决策过程中，多层面、大范围宣传了水保，也有力推动治理项目顺利实施。 四、抓好水保监督管理 强化宣传教育效果 我县在多年的水保监督管理实践中，根据水保法律法规，结合当地实际，积极探索各类建设项目水保工作的有效措施。如合理区分项目类别，有效提高水保方案编报率；严格水保监督执法，妥善处理水保违法案件；强化服务意识，统筹兼顾各方利益等。逐步形成以严格执法，柔性服务为特色的监督管理思路。通过严格执法，查处违法案件，对典型案件通过媒体曝光；针对实际，在法律法规框架内调整方式、简化程序、提高效率和做好服务。我们把监督、服务和宣传有机结合，在项目业主以及社会上产生很好影响。 五、推好水保科研成果 展示水保工作成效 独立或与浙江大学、中国水稻研究所、上海市农业生物基因中心等多家院校科研机构合作，在水土流失防治、生态修复、水环境综合整治等方面开展了十余项课题研究，取得成果，并广泛推广应用。近年来，成果在省内外推广应用4百余万亩。可以说水保成果推广那里，水保宣传就到那里，很好地展示了水保工作成效。 六、树好水保先进典型 塑造水保良好形象 我们在水保工作上积极创先争优，并借助先进典型的申报、评比、公示、表彰的各个环节，宣传水保工作，取得意想不到宣传效果。我县被水利部、财政部命名为“全国水保生态环境建设示范县”，县水利局被水利部、人事部授予“全国水保先进集体”称号，省水利厅以“创新水保工作，促进新农村建设”为题将安吉县水保工作的主要做法，向省委、省政府、水利部报送了《参阅件》，同月，水利部《水利简报》，介绍了安吉水保经验；县水保站获“湖州市创建群众满意基层站所先进集体”、“安吉县创建群众满意站所示范单位”等称号；水保站负责人获“湖州市突出贡献人才奖”、“安吉县专业技术拔尖人才”、“安吉县创业创新之星”等称号。这都在社会上获得了较高的美誉度，产生了很好宣传效果，树立了水保的新形象，提高了水保的社会地位，有效地推动了水保工作的开展。 下一步我们，以抓好中小学生水保教学为重点，做好水保科普教育，以提高全社会保持水土意识为目的，做好水保宣传工作，全面推进水保工作，为生态文明建设作出我们应有的贡献。
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